이해되지 않았소. 이러한 문제에 대해 내가 제시한 해결책은 ‘광양자’ 개념이었소. 나는 빛이 연속적인 파동으로만 존재하는 것이 아니라, 이산적인 ... 나의 생각은 복잡하고 때로는 모순적으로 보일 수 있소. 나는 양자역학의 수학적 구조와 그 예측력에 대해 감탄했지만, 그 이론의 해석과 ...
과학관을 강조했다. 과학관이라고 하면, 과학 전시물로 과학 개념을 가르치는 고요하고 정적인 공간이 먼저 떠오른다. 유 관장은 이런 ... 1687이라는 숫자는 뉴턴이 물리학의 구약성서라고 불리는 ‘자연철학의 수학적 원리(프린키피아)’를 발표한 연도에서 따왔다). 나뭇가지 모양의 벤치와 잎사귀 ...
파악하신 부모님의 권유로 과학고 진학을 준비해 서울과학고에 입학했다. 수학, 과학을 좋아하는 친구들과 공부하며 과학에 대한 많은 경험을 쌓은 ... ‘언어’와 ‘역사’에 대한 것이라고 생각한다. 그 분야에서 쓰이는 개념들의 올바른 정의부터 파악해야 한층 더 깊은 내용을 이해할 수 있기 ...
사과, 포도, 바나나…. 나뭇가지에 여러 가지 종류의 과일들이 주렁주렁 달려있어요. 가짓수가 무려 5개! 오늘은 어떤 과일을 먹을까요? 수달에게 묻는다! 몇 가지인지 세어 봐! 어수동 : ‘가짓수’는 나뭇가지의 수를 말하는 건가요? 수달 : 아니요. 나무의 줄기인 ‘가지’ 개수가 아니라, ...
숫자 1, 3, 5가 ‘평균’이 나타났다며 소리를 지르고 있어요. 뒤를 보니, 보라색 숫자 3이 사악하게 웃으며 쫓아오고 있군요. 보라색 숫자 3이 바로 평균인 걸까요? 수달에게 묻는다! 여러 자료를 대표하는 값! 어수동 : ‘평균’은 어떤 세균이죠? 수달 : 앗, 평균에서 균은 세균 균(菌) 자가 아 ...
슈웅~. 물이 빠르게 흐르는 급류 미끄럼틀 타기! 제 친구들은 알록달록한 수영복과 각각 같은 색으로 분류된 미끄럼틀을 타고 내려오고 있어요. 앗! 저도 파란색으로 분류된 미끄럼틀을 타고 내려오고 있었군요.
바람에, 소화가 잘 되지 않아서 배가 아픈 것 같아요.” ● 통합과학 개념 이해하기 : 음식에서 영양소를 흡수하라! 우리가 힘껏 달리고, 머리를 굴려 수학 문제를 풀 때는 에너지가 필요해요. 사람을 포함한 동물은 식물처럼 필요한 영양소를 직접 만들 수 없기 때문에 음식을 먹어서 에너지를 ...